実際の教育現場にＬＧＢＴsの児童生徒は一定数存在しているにもかかわらず、実際にその当事者と対応経験のある教員は多くない。ＬＧＢＴsの児童生徒のみならず、彼らを取り巻く非当事者の児童生徒の存在やその関りにあたって、教員が留意すべき心得や、学校での取組や授業展開の注意点などを物語仕立てで紹介する。教師の不適切な声掛けや授業展開がどのような深刻な事態をもたらす可能性があるか具体的に描く一方、目指すべき理想的な対応の一例も示す。